Como fazer um microscópio?? Eis a resposta

Acordei hoje, sábado, meio sonolenta e vi em algum programa na rede Globo ( agora eu sei que é globo ciência), passando uma reportagem de como montar um microscópio. Achei super interessante para professores como eu, que trabalha na rede estadual e não tem nem um microscópio para contar história. O microscópio é montado com materiais muito simples, não fiz ainda, mas pretendo fazer com meus alunos. Deem uma olhada no que você vai precisar:
1 garrafa PET com tampa
Tampas de potes plástico ( tipo de sorvete)
1 cartão telefônico
Massa epóxi (tipo durepóxi)
Cola instantânea (tipo super bonder)
Agulha de seringa
Parafusos, pregos e clipes
Rolhas de cortiça
2 Lamínulas
Borracha
Lente de apontador laser (caneta laser)

Assistam ao vídeo,garanto que vão gostar.

Sugestões de jogos de tabuleiro - biologia

Jogos de Biologia Molecular

Buscando levar o conhecimento científico produzido na Universidade para a população por meio do ensino, os jogos de biologia molecular surgiram em 2003 sendo realizados por alunos da pós-graduação sob orientação da Profª Drª Maria Eliza Arnoni, docente responsável pela disciplina de didática.

O objetivo dos jogos é transformar o conhecimento cientifico em conteúdo de ensino podendo auxiliar professores, alunos e a comunidade de forma geral.

Por meio de uma fundamentação teórica baseada na metodologia da mediação dialética os jogos contêm situações em que o aluno resgata conceitos, encontra situações problema sistematizando-as e na última etapa o aluno sintetiza o conteúdo do saber aprendido.


http://www.ibilce.unesp.br/cienciaunesp/jogosbio/index.html

Outro site que que contém esses materiais pedagógicos é:

http://rizomas.net/cultura-escolar/material-didatico/47-material-didatico/75-jogos-didaticos-de-biologia.html

Como Evitar o copiar e colar em trabalhos escolares

"Como evitar o copismo escolar na Era da Informação
O velho dilema do copismo...

1- Valorize a opinião pessoal, as reflexões, idéias e comentários dos alunos: ao pedir trabalhos, utilize termos como "explique com as suas palavras", ou "dê a sua opinião". Da mesma forma, estimule a criação de blogs ou wikis para a troca de idéias.
2- Contextualize o trabalho: um trabalho específico e concreto sobre o assunto estudado será mais difícil de copiar.
3- Incentive a investigação nos trabalhos: que sejam os alunos que, depois da observação do meio, façam as perguntas aos especialistas e a consulta em diferentes fontes.
4- Peça que complementem o texto com outras ações de compreensão: tais como resumos, mapas conceituais, entrevistas, ilustrações, vídeos, fotos, entre outros.
5- Mude o enunciado do trabalho por um caso ou problema a ser resolvido: faça a informação partir de um estudo de caso, fazendo o aluno buscar soluções para dado problema. Isto estimula a compreensão, assimilação e transferência da informação procurada.
6- Utilize a técnica de Caça ao Tesouro: esta técnica faz com que o aluno, além de buscar a informação, analise e compreenda.
7- Peça as fontes utilizadas na pesquisa: muitos alunos não sabem como escrever a bibliografia ou citar um autor dentro do texto e simplesmente copiam da internet. É necessário ensinar como fazê-lo.
8- Utilize Webquests e Miniquests: estas técnicas são baseadas na aprendizagem construtivista e estimulam a investigação.
9- Complemente o trabalho com outros que envolvam a leitura e compreensão do tema: exemplos são apresentações em sala de aula, criação de painéis, fórums de discussão, entre outros.
10- Leve em conta o bom uso da internet nos critérios de avaliação: valorize a redação própria, a seleção da informação, apresentação dos dados mais relevantes sobre o tema, o formato e design do trabalho."
http://www.historiadigital.org/2009/05/como-evitar-o-copismo-escolar-na-era-da.html

Adorei esse texto espero que possa ajudar...

Tecnologia na educação

Professores precisamos repensar nossos métodos de aulas, inclusive as aulas nas Salas de Tecnologiaou com Data show. Não é só incluir uma tecnologia, as metodologias devem mudar também.
Não adianta fazer textos gigantes em apresentações de Power Point e achar que os alunos irão gostar apenas por que tem uma tecnologia. Nós sabemos que dá um sono incrível. Principalmente se desligar a luz...
Levar o aluno na Sala de Tecnologia só para ele copia e colar não adianta, ele faz o "trabalho" (que de trabalho não tem nada) em 5 minutos e os outros 45 minutos ele fica no you tube, orkut, facebook e outras coisas mais que não tem nada a ver com o conteúdo.
O computador não deve ser usado somente como um "livro digital", que serve apenas para pesquisas, vamos fazer o aluno produzir, trabalhar realmente, o nível de aprendizado será bem melhor.

Assistam ao vídeo e digam o que acharam:

Maquetes Sistemas respiratório, circulatório, reprodutor, digestório etc

 

Projeto desenvolvido com os alunos da Escola Estadual São José referente à maquetes dos principais sistemas do corpo humano. Acredito que foi muito produtivos, pois, eles se empenharam e depois de fazer a maquete fizeram a exposição indicando cada órgão e as principais funções de cada um deles.

Sugestões para trabalhar Dengue

Sugestões na Sala de Tecnologia:
                             www.combatadengue.com.br/jogo/   
                             http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=116 
                             http://www.invivo.fiocruz.br/quiz.html   
                             http://mrjogos.uol.com.br/games-gratis-online/infantil/dengue/
                             http://www.superdownloads.com.br/jogos-online/jogo-contra-dengue.html
                             http://www.meumundoflash.com/jogos-online/flash/Dengue/index.html
                            
                                                
Sugestões na Sala de Aula: 

Soletrando

A professora de Língua Portuguesa levou os alunos à Sala de Tecnologia para treinarem a ortografia no jogo "Soletrando" e para participarem de um concurso municipal com a mesma ideia.

Maquete de célula

Os alunos do 1º Ano do Ensino Médio fizeram maquetes sobre células. Alguns não saíram do básico, mas, outros foram de uma criatividade ímpar. Adorei a célula de PIZZA por exemplo. Fiquei feliz com o resultado, espero que com a mão na massa eles possam compreender melhor o conceito de célula, suas organelas características e ainda suas funções. 

Aula 10!

 Mírian, professora da Sala Especial, sempre leva seus alunos à Sala de Tecnologia. Nessa aula eles estavam em um software educacional fazendo continhas de soma, para ilustrar e ajudar os alunos a compreender a professora levou palitinhos de picolé para que eles pudessem fazer suas somas.

A professora aliou a tecnologia com o material concreto. Sem dúvida foi uma aula nota 10!

Parabéns professora pelo seu empenho e carinho com que trata seus alunos!!!

Aula Prática - Microbiologia

Em uma escola Estadual é praticamente inesistente os recursos para o desenvolvimento de aulas práticas, mas, como todo professor que quer instigar o aluno  procura sempre o melho para eles, então vamos à luta.
As placas de Petri a escola já tinha, pedi ao dono do laboratório de Análises Clínicas para que ele me vendesse um pouco de ágar, e ele, muito gentil, esterelizou as placas e ainda deixou tudo pronto só para que pudéssemos contaminá-las. Usamos coisas do nosso dia-a-dia como: o ar, as mão, água do vaso sanitário, o ouvido, a boca, unha e cabelo. Depois do crescimento das colônias de bactérias observamos algumas no microscópio (emprestado de outra escola, pois não temos) e agora estmos testando alguns bactericidas como: água sanitária, álcool, detergentes e desinfetantes.
Os alunos ficaram admirados de que todas aquelas bactérias vieram deles e de lugares muito próximo a eles. Após esses passos, os alunos estão fazendo o relatório na Sala de Tecnologia. A aula foi um sucesso... Todos ficaram fascinados.
"Achamos à aula muito produtiva e interessante, porque por meio dela tivemos a oportunidade de ver bactérias e fungos que jamais imaginávamos existir em nosso dia a dia e até mesmo em nosso corpo, enfim em tudo e todo lugar existente no planeta." (Sara e Edislaine 2º EM)

História em quadrinhos

A professora Lidiane Rodrigues Mariano trabalhando produção textual em Histórias em Quadrinhos com o 4º ano do Ensino Fundamental. Como a sala tem muitos alunos, ela dividiu a turma e metade ela colocou na biblioteca fazendo atividade relacionada com história em quadrinhos enquanto a outra metade foi para a STE produzir sua histórinha. Depois de pronta a história foi impressa e colada no caderno deles, eles adoraram...

Renata Borba professora de Língua Inglesa e seus alunos fazendo avaliação na Sala de Tecnologia Educacional.
Cada vez mais os professores estão buscando estratégias para inserir as tecnologias na vida de seus alunos.
Essa professora é um ótimo exemplo disso.

Tecnologias na Educação - Semana 9

Como utilizar as tecnologias na escola
José Manuel Moran

Atualmente, com o acesso irrestrito às tecnologias e a uma infinidade de informações, e tudo ao mesmo tempo, é necessário que nós professores e os alunos saibamos que a informação é importante para que possamos escolher o que guardar e “deletar” o que não for necessário. O nosso trabalho agora é ensinar nossos alunos a filtrar essas informações, para que eles aprendam a organizar a informação e a transformá-la em conhecimento. O que esperamos que nos leve a uma educação de qualidade.
Existe uma pressão para que os professores utilizem novas metodologias, novas tecnologias, mas, uma pesquisa da UNESCO mostra que mais da metade dos professores não tem computador em casa ou não navega na internet, a conseqüência direta é que: se eles não sabem, como vão ensinar? Primeiro é necessário se investir na educação digital para o professor, pois queremos professores letrados digitalmente e não o inverso.
Para melhorar a educação é necessário que haja um comprometimento de todos, os governantes investindo em salas de tecnologias, em capacitações e criando condições para que os professores tenham computador em casa; os professores fazendo cursos de capacitação e em informática; pais e alunos mais interessados pela escola. Garanto que isso faria com que a aprendizagem ficasse nos níveis de paises desenvolvidos.

Texto: Como utilizar as tecnologias na escola – Jose Manuel Moran